Di cosa mi occupo;
DITURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE (DCA)

I disturbi del comportamento alimentare sono Anoressia Nervosa, Bulimia Nervosa, DCA non altrimenti specificati (sindromi parziali) e disturbi dell'alimentazione incontrollata (BED).Sono patologie caratterizzate da un'alterazione del rapporto con il cibo e con il corpo. Hanno raggiunto negli ultimi anni dimensioni preoccupanti con notevoli ripercussioni sulla vita sociale e
sull'attività lavorativa di coloro che ne sono affetti. (continua)


L'anoressia | Bulimia ! Disturbo dell'alimentazione incontrollata

Mi presento:
Valentina Martines

Sono nata a Padova nel 1980. Mi sono laureata nel 2006 in Psicologia Clinica e di Comunità presso l'Università degli studi di Padova.
Durante il tirocinio post-laurea ho frequentato il Corso di Perfezionamento "Diagnosi e
Trattamento dei Disturbi del Comportamento Alimentare" con il Prof. Paolo Santonastaso.
(continua)

ALCUNI CONSIGLI

Nel caso vostra figlia o vostro figlio abbia problemi nel suo rapporto con il cibo:

• evitare di dare consigli sull'alimentazione, nel caso rivolgersi ad uno specialista, ad esempio
  un alimentarista
• scoraggiare l'iniziativa di intraprendere una dieta fai da te non bilanciata e troppo restrittiva,
  favorire invece la richiesta d'aiuto ad uno specialista: alimentarista o dietologo

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LA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTALE

La Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale (Cognitive-Behaviour Therapy, CBT) è considerata a livello internazionale uno dei più affidabili ed efficaci modelli per la comprensione ed il trattamento dei disturbi psicopatologici.

Tale approccio prende in considerazione la complessa relazione tra emozioni, pensieri e
comportamenti evidenziando come i problemi emotivi siano in gran parte il prodotto di credenze disfunzionali che si mantengono nel tempo
(continua)

PROGETTO DI PREVENZIONE, INFORMAZIONE E FORMAZIONE NELLE SCUOLE

La scuola rappresenta un luogo importante dove si costruiscono le prime relazioni e si
manifestano i primi disagi legati a difficoltà interne alla famiglia e al mutamento del contesto sociale. I progetti di prevenzione nelle scuole si articolano in più livelli e possono essere adattati
alle esigenze dei singoli Istituti.
In primo luogo, il progetto propone un intervento nelle singole classi, proponendo il
raggiungimento dei seguenti obiettivi:

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